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生字在课改教学中怎么教

2014-05-28 12:27:14| 分类：教学 | 标签： |举报 |字号大中小订阅

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现阶段正在实施课改教学，我在教学中涉及到教学生字过程中具体怎么操作的问题。以前我给学生教学课文生字采用的方法是：老师在黑板上先板书生字，写出生字的拼音；接着给生字板书组词（组多个不同意思的词）；再就是板书此生字的形近词，以帮助学生正确区别。以上内容老师在黑板上板书的同时，布置学生在座位上用一个专门的“课堂笔记本”跟着老师照写，师生一起共同开发潜能，完成生字组词，进行生字的形近词比较。我觉得这样的教学手段也不错，效果还好。

课改后，教学必须得体现课改手段：自主探究、合作学习、展示成果、当堂练习等环节。于是我将生字教学这一块改为：先让学生自主给生字组词（可以查阅工具书；可以合作探究。），以体现学生自主合作学习；然后课堂上学生展示自己的学习成果，进行表扬；最后老师指点、纠正。一段时过去，课改效果也无二样。

我渴望能与同行们探究以上两种教学手段之利弊，这样有利于教学者教学中深钻教材，拓展教学思路，寻求最佳教学路径。

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