学生作业，是教师日常教学过程中让学生对知识进行巩固，对所学知识深入理解运用的一种辅助手段，是很常见的教学手段。
但是要想让学生真正在作业中巩固所教知识，对所学知识深入理解、灵活运用并不是一件容易的事。在这一点上，我在多年的教学经验积累中摸索出一些微妙的技巧，并尝到甜头。
一、语文作业中字一定要写好，写端正；
作业中字写得好不好，是知识掌握得如何，知识在作业中加深印象的关键。一位功底深的学生，在作业中他往往能胸有成竹，一气呵成，作业没有涂鸦，没有污点，没有零乱，而是清洁、工整、答案正确；若是一位知识底子差的学生，在作业过程中他常常没底气，没把握，时涂时改，作业不清洁，不工整。
那么在作业过程中，老师从严要求每一个学生一撇一捺的把字写端正、工整。学习成绩好的学生操作起来不是难事，但对于学习成绩差的学生来说可就不一件容易的事，往往是在作业中，写了又涂，涂了又改，改了又写……。平时乱写惯了，一时要他正儿八经地写的确还难。此时老师必须要严格把关，写得好的过关；对于写得不好的必须重做。一段时间下来，学生在作业中就会养成一笔一画写字的好习惯。作为语文，笔画多的字，学生在一笔一画的写练过程中加深了印象，不会为写字多添一笔，或少写一画。句子训练，学生更是在一撇一捺的写字中会去注意句子的正确、通顺。不会有学生在作业中胡乱写画、涂鸦应付，从而达到了在作业过程中写一个字，就收到写一个字的效果。一个学期下来，学生个个会在作业中工整、清洁、正确，特别是功底差的学生，能起到事半功倍的效果，你想让学生作业写坏都不会坏到哪里去？
二、语文作业答案一定要学生认真对待，不能敷衍了事；
过去，学生作业总有人在不会做时，就敷衍几个字在作业上面，管它答案对不对，交给老师应付了事。对于这种现象，老师一定要抓几个“现行榜样”惩罚，对认真做出正确答案的学生进行表扬、奖励，杜绝敷衍现象再发生。作业，时时给学生敲警钟------每一道作业必须要精确答案！那么一个学期下来，学生在作业过程中他会想方设法写出正确答案，于是作业好的效果也就出来了。
因此，不要小瞧了作业，作业中的奥妙很多很多，它要细心人去挖掘、利用。
评论